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對(duì)外交流
應(yīng)5357cc拉斯維加斯世界近現(xiàn)代史教研室龐冠群副教授邀請(qǐng)，英國(guó)約克大學(xué)法國(guó)史專(zhuān)家、國(guó)際法國(guó)大革命史委員會(huì)前主席阿蘭.福瑞斯特教授于2016年4月15-26日為我院世界史專(zhuān)業(yè)研究生講授法國(guó)近現(xiàn)代史專(zhuān)題課程。前期授課內(nèi)容豐富，吸引了北京大學(xué)、首都師范大學(xué)、山東大學(xué)等多所院校的同學(xué)前來(lái)旁聽(tīng)。在后面兩講中，以拿破侖研究見(jiàn)長(zhǎng)的福瑞斯特教授主要圍繞革命與帝國(guó)問(wèn)題展開(kāi)了精彩講述。
4月22日，福瑞斯特教授講授了“拿破侖與帝國(guó)觀念”。他通過(guò)梳理拿破侖的家庭出身、教育經(jīng)歷、早期軍旅生涯以及政治立場(chǎng)，分析拿破侖與法國(guó)革命的關(guān)系。教授深入剖析了拿破侖建立帝國(guó)后實(shí)行的行政、法律、宗教等諸多方面的改革，揭示出拿破侖帝國(guó)作為現(xiàn)代國(guó)家的根本特征。教授隨后指出，拿破侖在迅速擴(kuò)張中進(jìn)行了軍事、經(jīng)濟(jì)和文化的三重掠奪，對(duì)一些城市造成了傷害，受到了市民的武裝反抗。同時(shí)，他也指出，各地對(duì)于拿破侖擴(kuò)張的反應(yīng)不盡相同，比如波蘭人便對(duì)拿破侖帝國(guó)的統(tǒng)治擁有正面的記憶。
4月25日，福瑞斯特教授以“大革命與帝國(guó)的遺產(chǎn)”為主題，展現(xiàn)世界歷史視野下的法國(guó)革命，并且分析帝國(guó)時(shí)期的拿破侖崇拜以及歐洲歷史記憶中的拿破侖。首先，他從全球史和跨國(guó)史的視角探討了法國(guó)大革命與獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)革命、南美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、明治維新等世界其他各國(guó)重要革命和改革之間的相互聯(lián)系與差異，并介紹了幾種經(jīng)典的革命理論與大西洋革命的史學(xué)概念。接下來(lái)，福瑞斯特教授重點(diǎn)論述了拿破侖利用報(bào)紙、書(shū)籍、繪畫(huà)等宣傳手段實(shí)現(xiàn)自我形象的塑造，闡釋了拿破侖崇拜的形成過(guò)程。最后，還介紹了拿破侖在歐洲人歷史記憶中的形象，以及波拿巴主義對(duì)近現(xiàn)代歐洲政壇的影響。
4月26日課程以討論互動(dòng)的形式展開(kāi)。選課同學(xué)提出了全球史與跨國(guó)史在法國(guó)革命史學(xué)中的應(yīng)用、18世紀(jì)法國(guó)貴族與資產(chǎn)階級(jí)的關(guān)系、拿破侖的宗教觀念、大西洋革命的建構(gòu)等問(wèn)題，福瑞斯特教授對(duì)此一一進(jìn)行了耐心的解答。此外，福瑞斯特先生與龐冠群老師就全球史與跨國(guó)史的差異、階級(jí)與等級(jí)概念在18世紀(jì)研究中的應(yīng)用等問(wèn)題展開(kāi)了討論。這三次課程獲得熱烈反響，尤其是最后的課堂討論，教授與同學(xué)們交流彼此的看法，促使大家對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，課堂氣氛十分活躍。至此，授課活動(dòng)圓滿結(jié)束。
在授課之余，福瑞斯特先生還于4月21日上午參觀了校文博館，受到了5357cc拉斯維加斯周啟迪教授、郭濱老師的熱情接待。精美的展品、詳細(xì)的解說(shuō)令英國(guó)教授留下了深刻的印象。
（張裴桐、黃寶強(qiáng)、許若瀟）
