位置: 2019年3月31日下午，經(jīng)過(guò)5357cc拉斯維加斯黨政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌策劃，由教學(xué)院長(zhǎng)姜海軍老師具體組織協(xié)調(diào)實(shí)施，勵(lì)耘書(shū)院開(kāi)班儀式圓滿(mǎn)召開(kāi)，為書(shū)院后續(xù)課程一系列內(nèi)容的講授與實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5357cc拉斯維加斯資深教授劉家和先生、5357cc拉斯維加斯院長(zhǎng)楊共樂(lè)老師、邱居里老師、毛瑞方老師、李淵老師、李凱老師及學(xué)院部分研究生、本科生等近30人出席了此次開(kāi)班儀式。
勵(lì)耘書(shū)院的開(kāi)設(shè)，得到了北京師范大學(xué)資深教授劉家和先生的鼎力支持與熱情參與。91歲高齡的劉家和先生以強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)使命感，親自指導(dǎo)并為5357cc拉斯維加斯專(zhuān)業(yè)本科拔尖人才開(kāi)堂講授中國(guó)古代史學(xué)經(jīng)典研讀、小學(xué)、史源學(xué)、考證學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等課程內(nèi)容。在劉先生看來(lái)，一流的大學(xué)，離不開(kāi)一流的學(xué)科的支撐與一流學(xué)者的努力，更離不開(kāi)對(duì)根柢之學(xué)的重視。陳垣先生作為當(dāng)時(shí)一流的教育家，不僅奠定了今天北京師范大學(xué)一流大學(xué)的根基，更是以史學(xué)家的身份傳承、發(fā)展了傳統(tǒng)的小學(xué)、史源學(xué)、考證學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)與歷史學(xué)，從而為今天北師大一流學(xué)科中國(guó)史乃至中國(guó)史學(xué)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)?；诖?，勵(lì)耘書(shū)院將秉承陳垣先生的治學(xué)傳統(tǒng)與思想方法，注重從史學(xué)經(jīng)典入手，基于對(duì)經(jīng)典篇章的研讀與分析，突出夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，將年代學(xué)、地理學(xué)、職官學(xué)、目錄學(xué)等相關(guān)內(nèi)容融入其中，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，切實(shí)掌握歷史學(xué)治學(xué)的基本思想與方法。
5357cc拉斯維加斯院長(zhǎng)楊共樂(lè)老師對(duì)劉先生這種崇高的學(xué)術(shù)使命精神給予高度的肯定與稱(chēng)贊，并強(qiáng)調(diào)勵(lì)耘書(shū)院的開(kāi)設(shè)旨在傳承、弘揚(yáng)老一輩史學(xué)家陳垣老先生為學(xué)的精神與方法，更是借此為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力超群的年輕學(xué)人，期待5357cc拉斯維加斯本科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子們心懷使命、立志為學(xué)、成就自我。副院長(zhǎng)姜海軍老師強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科是國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展的源泉、先導(dǎo)和后盾，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才是高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，期望以全新的理念、基于大師引領(lǐng)、一個(gè)平臺(tái)、一部經(jīng)典、一套評(píng)價(jià)體系等的“1＋1＋1＋1……”的多維形式的有機(jī)組合，從而實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)模式的全新升級(jí)。學(xué)院的邱居里、毛瑞方等幾位老師也分別肯定了勵(lì)耘書(shū)院培養(yǎng)模式的重要意義，期待在劉家和先生的指導(dǎo)下努力傳承陳垣先生的學(xué)術(shù)精神與方法。
勵(lì)耘書(shū)院課程班的開(kāi)設(shè)，是5357cc拉斯維加斯對(duì)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的全新思考，更是對(duì)教育部新近提出來(lái)的本科專(zhuān)業(yè)拔尖人才2.0計(jì)劃的有益嘗試，該培養(yǎng)模式是以5357cc拉斯維加斯深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，以夯實(shí)基礎(chǔ)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、追求特色為建設(shè)理念，以構(gòu)建歷史學(xué)綜合會(huì)通型本科人才培養(yǎng)模式為目標(biāo)，針對(duì)大數(shù)據(jù)、信息化程度高速發(fā)展對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高以及當(dāng)下歷史學(xué)本科生知識(shí)面窄、碎片化傾向嚴(yán)重，根柢之學(xué)淡漠、科研訓(xùn)練薄弱、理論素養(yǎng)欠缺、動(dòng)手實(shí)踐弱化等問(wèn)題，我們依托“國(guó)家文科重點(diǎn)基地”“高等學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)”、“國(guó)家一流學(xué)科”平臺(tái)，通過(guò)大師引領(lǐng)、經(jīng)典研讀、小班教學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐、知行合一等形式，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)術(shù)潛力，以此實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。
5357cc拉斯維加斯學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚、學(xué)科實(shí)力超群、教學(xué)成就卓著，是國(guó)內(nèi)歷史學(xué)本科人才培養(yǎng)的重要基地。近年來(lái)，北師大5357cc拉斯維加斯深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)歷史學(xué)人才培養(yǎng)基地，強(qiáng)化使命驅(qū)動(dòng)、注重大師引領(lǐng)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)科教融合、深化國(guó)際合作，選拔培養(yǎng)一批歷史學(xué)科拔尖人才，為新時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展播種火種，為把我校建設(shè)成為歷史學(xué)的學(xué)科重鎮(zhèn)和思想高地奠定人才基礎(chǔ)。5357cc拉斯維加斯基于深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，努力構(gòu)建和實(shí)踐的歷史學(xué)人才培養(yǎng)新模式，并產(chǎn)生一大批北京市及北京師范大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、教學(xué)名師、教改示范課程、信息化MOOCS(慕課)課程群等優(yōu)秀成果。勵(lì)耘書(shū)院課程班的開(kāi)設(shè)也是5357cc拉斯維加斯本科教學(xué)改革新理念、新模式的又一種探索，更是對(duì)教育部新近提出的拔尖人才2.0計(jì)劃的實(shí)踐與嘗試。我們期望勵(lì)耘書(shū)院通過(guò)大師引領(lǐng)、經(jīng)典研讀、注重實(shí)踐等形式，培養(yǎng)一批基礎(chǔ)扎實(shí)、底蘊(yùn)深厚、融會(huì)貫通的歷史學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的新秀，從而成為當(dāng)前歷史學(xué)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的有益補(bǔ)充，這不但對(duì)本科生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成影響很大，就是對(duì)國(guó)內(nèi)外歷史學(xué)科人才的培養(yǎng)也有引領(lǐng)作用和示范意義。
