位置: 2020年10月11日18:00，春秋學(xué)社在前主樓616會議室舉辦了《亞歷山大遠(yuǎn)征記》讀書會。本次讀書會有幸邀請到5357cc拉斯維加斯世界史方向研究生張弩同學(xué)擔(dān)任主講，讀書會由春秋學(xué)社社長徐佳炘同學(xué)主持。
讀書會開始后，張弩同學(xué)首先對亞歷山大解繩結(jié)這一故事的中文文本進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他通過深入探討該故事中的特殊詞句以及對比不同版本中所用詞語的差別，提醒同學(xué)們閱讀時應(yīng)注意文本材料的最初來源以及材料在流傳過程中是否經(jīng)過修改等問題。他還強(qiáng)調(diào)閱讀外文文獻(xiàn)時需注意譯文翻譯是否準(zhǔn)確，通過對比全文中Asia一詞在攻打波斯前后的不同含義以及希臘人將世界分為三大部分的習(xí)慣，該故事中的Asia一詞應(yīng)譯為波斯而非如今譯意中的亞洲。與此同時，他還指明不同史家在撰寫亞歷山大大帝這一段歷史時，往往會融入個人情感或利益傾向，如托勒密撰寫亞歷山大大帝的有關(guān)歷史只是為了給自己的王朝尋找統(tǒng)治合法性。期間，他提醒同學(xué)們應(yīng)時刻保持對閱讀內(nèi)容的合理懷疑并進(jìn)行相應(yīng)的查證。
隨后，張弩同學(xué)以文本內(nèi)容為基礎(chǔ)，對故事的邏輯問題進(jìn)行了深入探究，指出了故事中存在的諸多問題，如福瑞吉亞當(dāng)?shù)氐纳裰I是否對整個波斯帝國有效？波斯王為什么不親自解開繩結(jié)？這個故事是否在亞歷山大時代真實存在？亞歷山大大帝是否一開始就對侵吞整個波斯帝國抱有野心？他鼓勵同學(xué)們對這些問題進(jìn)行深入思考。之后，他通過分析有關(guān)馬其頓的注釋，指出該故事中所述亞歷山大大帝的征戰(zhàn)路線可能模仿了古代高地亞人自馬其頓遷往現(xiàn)居處的路線，且二者同樣解決了福瑞吉亞當(dāng)?shù)氐拿?，因此該故事可能是為亞歷山大大帝確立王位合法性所服務(wù)。最后，他著重強(qiáng)調(diào)了掌握外語的重要性。
本次讀書會使同學(xué)們對亞歷山大大帝有了進(jìn)一步了解，也對學(xué)習(xí)歷史的方法有了進(jìn)一步認(rèn)識。本次讀書會圓滿結(jié)束。
（春秋學(xué)社 尤鑫雨）
