位置: 11月21日晚7點，春秋學社舉辦了《近代的尺度：兩次鴉片戰(zhàn)爭軍事與外交》（以下簡稱《近代的尺度》）第三部分“近代尺度丈量下的實距”讀書會。本次讀書會有幸邀請到5357cc拉斯維加斯2010屆校友、社會科學文獻出版社編輯陳肖寒博士作為導讀嘉賓。春秋學社常務副社長楊曉銳同學主持會議。
讀書會開始后，陳老師首先分享了他對于《近代的尺度》一書的總體認識，展示了一些相關圖像資料，提到茅海建先生個人的從軍經(jīng)歷對其近代軍事史研究起到的作用。接著，他從戰(zhàn)場上的軍隊布置、作戰(zhàn)方式以及戰(zhàn)場外的后勤補給、軍隊組織、軍令傳達等多個角度剖析了影響戰(zhàn)爭勝負的因素，并在其間穿插介紹了清代八旗、綠營職能和布防體制等知識，提出戰(zhàn)爭的勝負常常由“戰(zhàn)場外的因素”決定。而后，陳老師就“如何研究軍事史”這一問題提出了自己的看法，特別強調(diào)了“假想敵”是軍事史研究的重要概念，引入這一概念有助于研究者清晰地認識一支部隊的性質(zhì)，正確地評價其實際作戰(zhàn)效能。最后陳老師與同學們討論了閱讀和評價歷史學專著的方法和視角問題。他認為評判一部書所用史料的好壞，應當先看史料是否能真正說明、反映問題，不必糾結(jié)于史料是否為一手的，而在評價一部書時，要注意“讀書是論是非，而不是爭勝負”，要著重體會作品的長處，糾大錯放小錯，從中汲取新知。最后，他還針對歷史學研究中的“后見之明”與“同情之理解”發(fā)表了自己的看法。
在個人展示環(huán)節(jié)，來自北師大珠海校區(qū)的任正同學提煉了《近代的尺度》第三部分各篇的主要內(nèi)容和觀點，分享了自己閱讀本書的心得。他結(jié)合地圖介紹了虎門之戰(zhàn)、浙東之戰(zhàn)、吳淞之戰(zhàn)、大沽口之戰(zhàn)的過程，詳細分析了清軍在排兵布陣上的特點進而從闡發(fā)了自己對清軍戰(zhàn)爭屢屢失敗的原因的思考。同時，任同學也提出了在閱讀過程中產(chǎn)生的疑問。陳老師進行了細致的解答。
展示結(jié)束后，同學們就兩次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術、英軍對清軍的認識、近代中國軍事制度建設等問題進行了提問和討論，陳老師一一耐心回答，并在最后強調(diào)了近代史研究的國際視角與外語學習的重要性。
本次讀書會兼綜多種視角，旁及多個領域，深入全面地探討了《近代的尺度》第三部分所涉及的軍事史問題，同學們均表示受益匪淺。
（春秋學社 陳璽越）
