2019年3月17日晚八點,春秋學(xué)社在教二109舉辦了寒假讀書分享會。此次活動共有五組同學(xué)上臺進行展示,分享自己寒假的讀書收獲,春秋學(xué)社成員積極參與。
首先,王馨悅同學(xué)分享了閱讀鶴間和幸的《始皇帝的遺產(chǎn):秦漢帝國》一書的感受。該書敘述了秦漢四百年的興衰史,分析了“小秦”、“小漢”通過與其他地域集團的沖突而發(fā)展、壯大,最終兼并其他各國,開創(chuàng)秦漢帝國的歷史過程。她認(rèn)為作者的研究視角有獨創(chuàng)之處,從地方基層官吏、普通民眾的眼光來分析歷史。在研究資料上,作者做到了最新考古資料與圖像運用的緊密結(jié)合,增強了結(jié)論的說服力。總體而言,該書客觀地評價了秦始皇對后世的影響,揭示了秦漢兩代間不可割斷的繼承關(guān)系,新視角、新研究方法的引入也值得我們借鑒。
接著,翟明杰同學(xué)介紹了侯旭東的《寵:信-任型君臣關(guān)系與西漢歷史的展開》一書。首先,他總結(jié)了本書的主要觀點,一是討論西漢君臣關(guān)系的類型與性質(zhì),分為“禮儀型”與“信-任型”兩種;二是立足于“關(guān)系過程”和“關(guān)系的關(guān)系”,分析君臣關(guān)系的演變?nèi)绾斡绊懳鳚h歷史的展開。接著,他對全書內(nèi)容做了簡要介紹。該書將“信-任型”君臣關(guān)系拓展為“信-任型”上下關(guān)系,融合了府主與屬吏的關(guān)系,并以西北邊塞的實例進行了論證。翟同學(xué)還分析了該書的學(xué)術(shù)史,認(rèn)為其借鑒了家族國家論與二重君臣關(guān)系等傳統(tǒng)話題,在此基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新之處,具有一定的學(xué)術(shù)價值。
楊曉銳同學(xué)分享的是仇鹿鳴的《長安與河北之間:中晚唐的政治與文化》。他首先提出該書的主要特點是對既往藩鎮(zhèn)史研究的反思,從新的角度重新探討了胡人與唐人的關(guān)系。他把全書分為三個部分,一是通過捕捉安史之亂中時人心態(tài),分析燕政權(quán)的歷史定位,二是探討長安朝廷與河北藩鎮(zhèn)的關(guān)系問題,三是展現(xiàn)立體動態(tài)的藩鎮(zhèn)圖景,剖析河朔三鎮(zhèn)內(nèi)部的權(quán)力機構(gòu)。最后,楊同學(xué)進行了總結(jié),認(rèn)為景觀、政治與文化之間聯(lián)系密切,三者都是以人為中心,人既是歷史的創(chuàng)造者,也是歷史的解讀者,從人的角度感受歷史是非常必要的。
郭鵬宇同學(xué)為我們介紹的是包利威的《鴉片在中國:1750-1950》一書。此書的特色是通過鴉片問題反映中國近代的政治經(jīng)濟狀況與社會生活圖景。郭同學(xué)簡要介紹了該書各章節(jié)內(nèi)容:首先是鴉片的來源、種植、危害以及產(chǎn)業(yè)鏈;接著闡述鴉片貿(mào)易的國際化和中英兩國在禁煙問題上的博弈;然后分析鴉片對中國近代經(jīng)濟的影響,在白銀外流、地區(qū)貿(mào)易、資本積累等方面提出了一些獨特的觀點;最后按時間順序梳理中國政府對鴉片的政策與態(tài)度,并對鴉片在不同時期扮演的角色做了說明。郭同學(xué)還總結(jié)了前人對鴉片貿(mào)易研究的兩種觀點:中國學(xué)者注重聯(lián)系鴉片與帝國主義侵略,指出其災(zāi)難性;西方學(xué)者則以“修正主義”為標(biāo)榜,對鴉片的災(zāi)難性提出質(zhì)疑。郭同學(xué)認(rèn)為此書觀點新穎,看法獨特,可以開拓我們的視角,但是其中不乏一些片面的想法,在閱讀時需加以注意。
陳镕和徐佳炘同學(xué)分享的是彼得·伯克的《圖像證史》一書。陳同學(xué)首先介紹了該書的主要內(nèi)容,指出其寫作目的,一是鼓勵圖像史料在歷史研究中的運用,二是提醒我們圖像中可能存在的陷阱。他還介紹了圖像的導(dǎo)向作用,列舉了一些具有典型性的圖片和事件,說明焦點圖像的出現(xiàn)會影響公眾的認(rèn)識與輿論傾向,從而對歷史進程產(chǎn)生影響。接下來,徐佳炘同學(xué)就這個話題做了進一步的補充,主要講述人對圖像的解讀以及圖像對人的歷史認(rèn)知產(chǎn)生的影響。他提出圖像具有極大的視覺沖擊力,我們會依據(jù)原有的事實來構(gòu)建自己的主觀印象,但是這種主觀構(gòu)建有時候會與史實相違背,這是歷史研究中必須仔細辨別的方面。作為歷史學(xué)習(xí)者,對待史料一定要慎之又慎,切忌形成刻板印象,切忌粗糙解讀,不加挑揀。
最后,陳興同學(xué)進行了總結(jié)性發(fā)言,對各位同學(xué)的展示做了細致的點評。同學(xué)們也積極提問,進行探討與交流。此次讀書會內(nèi)容豐富,語言生動,大家表示收獲頗豐?;顒咏Y(jié)束后,同學(xué)們合影留念。
(春秋學(xué)社 陳楠峰)