位置: 2018年10月12日晚7點(diǎn)，春秋學(xué)社在主樓600舉辦“假時(shí)得姿：1980年代以來歷史人類學(xué)的流變與動(dòng)向”座談會(huì)。本次座談會(huì)有幸邀請(qǐng)到北京大學(xué)人類學(xué)研究生、現(xiàn)就職于新華社的范鐘秀老師作為主講嘉賓，曲柄睿老師擔(dān)任主持人，5357cc拉斯維加斯學(xué)生積極參與。
首先，范鐘秀老師為我們介紹了歷史人類學(xué)的概念，梳理了其發(fā)展脈絡(luò)、分支等，使大家對(duì)歷史人類學(xué)有初步的了解。在“為何要做歷史人類學(xué)”的問題之下，范老師告訴大家，通俗來說歷史人類學(xué)是在做“野史”，并向大家解釋了“野史”的三個(gè)維度。他指出，始終激發(fā)大家的思考和反思是人類學(xué)具有活力的原因，歷史人類學(xué)的首要關(guān)鍵詞便是“歷史性”。
接下來，范老師著重介紹了上世紀(jì)八十年代以來的歷史人類學(xué)，通過對(duì)學(xué)術(shù)史的梳理和對(duì)一些著名歷史人類學(xué)家的介紹，同學(xué)們對(duì)歷史人類學(xué)各個(gè)階段的發(fā)展?fàn)顩r有了更清晰的認(rèn)識(shí)。范老師還特別介紹了中國與歷史人類學(xué)，啟發(fā)大家如何在中國脈絡(luò)中進(jìn)行思考和想象。最后，范老師還對(duì)歷史人類學(xué)未來的發(fā)展提出了自己的展望。曲柄睿老師總結(jié)說，對(duì)歷史人類學(xué)知之甚少的同學(xué)們來說，雖然講座的內(nèi)容理解起來有一定難度，但卻給了我們很多啟示，在做學(xué)問的過程中，我們不可以直接拿任何一個(gè)框架套入歷史學(xué)的研究之中，一定要有自己的思考、探索與變通。隨后的討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍參與，提出了很多自己在學(xué)習(xí)過程中的疑惑，范老師為同學(xué)們耐心解答，大家收獲良多。會(huì)后，全體成員合影留念。
本次座談會(huì)，同學(xué)們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，相信范老師在講座中帶來的幫助與思考會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過程中伴隨著大家。
（春秋學(xué)社 高嵚）
