位置: 2015年12月16日晚8時(shí)，春秋學(xué)社第二次讀書沙龍?jiān)谥鳂?00會(huì)議室舉行。本次讀書沙龍以“《論語》‘堯舜其猶病諸’的再認(rèn)識”為主題，邀請了我院中國古代史方向研究生章寧為主講嘉賓。在主講嘉賓的的帶領(lǐng)下，到場聽眾參照新出土的上博簡《容成氏》6號簡，對《論語》中的兩處“堯舜其猶病諸”進(jìn)行了深入的再認(rèn)識。
主講嘉賓首先和大家簡要分享了自己從事歷史學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，歷史學(xué)論文的寫作要在梳理學(xué)術(shù)史對各觀點(diǎn)進(jìn)行取舍之后提出自己的觀點(diǎn)，在分析史料的過程中還要注意研究對象出現(xiàn)的語境。在此之后，章寧師兄結(jié)合自己對《論語》“堯舜其猶病諸”再認(rèn)識的研究，與聽眾進(jìn)行了深入交流。
隨后，主講嘉賓向大家介紹了自己在考證簡帛和探究《論語》文本兩方面的研究思路。他先從簡帛考證入手，既而轉(zhuǎn)入對《論語》中兩處“堯舜其猶病諸”文本的探討，再將簡帛和傳世文本進(jìn)行比較，分別從簡帛成書年代和孔子所處時(shí)代兩個(gè)角度，對二者的差異進(jìn)行了解釋。最后的提問環(huán)節(jié)由春秋學(xué)社社長宣柳主持，聽眾與主講嘉賓展開了熱烈的討論，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
在本場讀書會(huì)中，同學(xué)們接觸到了出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)的使用方法，對如何分析研究對象出現(xiàn)的歷史語境有了更深入的認(rèn)識。
讀書會(huì)結(jié)束后，春秋學(xué)社又對2015級社員進(jìn)行了期末備考指導(dǎo)。社長宣柳希望社員們能夠以勤懇認(rèn)真的態(tài)度對待期末考試，并預(yù)祝社員們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
（春秋學(xué)社 洪英）
