位置: 10月15日9：30，春秋學(xué)社在主樓600會(huì)議室舉辦了“史林探徑：唐代的官文書與文書行政”講座。本次講座有幸邀請(qǐng)到了5357cc拉斯維加斯雷聞老師作為嘉賓，由春秋學(xué)社企劃部劉登奇同學(xué)主持。
講座伊始，雷老師強(qiáng)調(diào)了文書行政研究的意義與價(jià)值。文書行政是一切官僚制運(yùn)行的基礎(chǔ)。最近二十多年的中國(guó)古代政治制度史研究，已經(jīng)逐步擺脫了僅僅關(guān)注于具體機(jī)構(gòu)設(shè)置與職掌的靜態(tài)研究模式，而進(jìn)入了一個(gè)關(guān)注于動(dòng)態(tài)的政治體制與政務(wù)運(yùn)作的階段。文書行政則是其中一個(gè)非常重要的切入點(diǎn)。隨后，雷老師對(duì)“官文書”的概念給出了界定?！肮傥臅备嗍且粋€(gè)與“私文書”相對(duì)的概念，只要是與官府相關(guān)，在國(guó)家日常行政中使用的各種文書，都可以視作官文書。
雷老師繼而概述了中國(guó)古代不同斷代的官文書與文書行政研究的情況。他特別指出，相關(guān)研究領(lǐng)域的日漸繁榮，一方面直接得益于簡(jiǎn)牘、文書等出土文獻(xiàn)的推動(dòng)，另一方面也受益于研究視角的轉(zhuǎn)換，“活的制度史”這一學(xué)術(shù)理念對(duì)文書行政研究的深入起著重要的導(dǎo)向作用。
隨后，雷老師分別介紹了幾種具體的文書類型。雷老師首先從英藏敦煌文獻(xiàn)S.11287文書《唐景云二年論事敕書》的解讀出發(fā)，展現(xiàn)了唐代七種“王言”之一的論事敕書的書式與成立過程。告身文書作為唐代任官文書，分為官告和勛告兩類。雷老師以隋唐兩代勛告的具體情況入手，分析了勛告的授予規(guī)則，并且?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們閱讀了臨川郡長(zhǎng)公主墓志所載詔授告身的文本?！疤笔翘拼豆搅睢分庖环N非常重要的下行公文，有堂帖、使帖、州帖、縣帖、軍帖等具體類型。雷老師復(fù)原了唐代的帖式與堂帖式，并總結(jié)了各類帖文的共同特點(diǎn)，指出“體既簡(jiǎn)易，降給不難”的帖文具有很強(qiáng)的時(shí)效性，對(duì)于日常行政效率的提高有很大幫助。唐代的牓文上承漢代的扁書，下啟宋代的榜諭，是朝廷與各級(jí)官府發(fā)布政令的重要渠道。雷老師對(duì)唐代牓文的種類、物質(zhì)形態(tài)、主要內(nèi)容及其發(fā)布空間進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并揭示了牓文政務(wù)公開、取信于民與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用。
在結(jié)語(yǔ)部分，雷老師帶領(lǐng)大家總結(jié)了唐代官文書研究的特點(diǎn)。首先，目前對(duì)于唐代官文書的一些具體認(rèn)識(shí)仍存在爭(zhēng)論，如奏狀代替奏抄的問題、申?duì)畹挠袩o(wú)問題等。其次，當(dāng)下的官文書研究多建立在對(duì)敦煌吐魯番出土文書研究的基礎(chǔ)之上，唐代傳世文獻(xiàn)中保存的豐富的文書行政材料尚未得到充分利用。今后的研究應(yīng)更多地將兩者結(jié)合起來(lái)，重視傳世文獻(xiàn)的作用。再次，得益于出土文書提供的細(xì)節(jié)和《天圣令》的刊布，文書的運(yùn)行環(huán)節(jié)成為新的研究重點(diǎn)。此外，唐代官文書的研究也受到新觀念的推動(dòng)。將具體文書研究與國(guó)家政治體制變遷、中央與地方關(guān)系、國(guó)家統(tǒng)治與基層治理等問題聯(lián)系起來(lái)，是官文書研究的生命力所在。雷老師建議大家在研究文書行政時(shí)，以動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)時(shí)段視角，充分考慮唐宋歷史發(fā)展的延續(xù)性因素。
最后，講座進(jìn)入交流答疑環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極思考、踴躍提問。雷老師耐心細(xì)致地解答了同學(xué)們的疑惑，并就“不同時(shí)代官文書的特點(diǎn)及變遷”等問題分享了自己的理解。
本次講座涵蓋了唐代官文書與文書行政這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究方法和基本史料。內(nèi)容豐富，層次清晰，立意高遠(yuǎn)。在雷老師的講解下，同學(xué)們了解了官文書的基本概念、類型及其在唐代政務(wù)運(yùn)行中的功能和特點(diǎn)。相信本次講座對(duì)同學(xué)們培養(yǎng)史學(xué)思維、提升史學(xué)素養(yǎng)都會(huì)有很大的幫助。最后，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)與雷老師合影留念。
（春秋學(xué)社新聞部）
