位置: 2018年11月25日下午14:30，春秋學(xué)社在前主樓600會(huì)議室舉辦“美國(guó)漢學(xué)史之反思”講座。此次講座有幸邀請(qǐng)到中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)際中國(guó)學(xué)研究中心特聘研究員侯且岸老師，由春秋學(xué)社社長(zhǎng)陳興主持，春秋學(xué)社成員積極參與。
首先，侯老師對(duì)講座的題目進(jìn)行了解讀，強(qiáng)調(diào)“反思”既是針對(duì)美國(guó)漢學(xué)發(fā)展的學(xué)術(shù)史過程，也是指他個(gè)人的研究經(jīng)歷，這種“反思”是基于對(duì)漢學(xué)研究動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí)。接著，侯老師以回顧國(guó)內(nèi)漢學(xué)研究的歷史為引子，帶領(lǐng)同學(xué)了解不同時(shí)代漢學(xué)研究的發(fā)展差異。他認(rèn)為學(xué)術(shù)史研究是特定條件下專門學(xué)者的研究指向所在，通過回顧學(xué)術(shù)史，可以更好認(rèn)知、反思、探究“漢學(xué)”的本質(zhì)和學(xué)術(shù)作用。
侯老師對(duì)于美國(guó)漢學(xué)的“反思”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面?！胺此肌敝皇翘厥鈺r(shí)代的“批判性學(xué)術(shù)”。他通過馬思樂的“民粹主義”指向、費(fèi)正清的“腹背受敵”等問題入手，加以闡述?！胺此肌敝菍W(xué)術(shù)史研究與學(xué)術(shù)范式的轉(zhuǎn)換。侯老師介紹了“漢學(xué)”與“中國(guó)學(xué)”概念的差異，由此指出了美國(guó)漢學(xué)研究與歐洲的不同?！胺此肌敝菫闈h學(xué)研究注入學(xué)術(shù)活力，他提出了三條相應(yīng)的建議。首先是加強(qiáng)“本土化”研究，要將漢學(xué)研究與中國(guó)實(shí)際、中國(guó)問題、中國(guó)的社會(huì)變革和文化變遷緊密地結(jié)合起來。其二要堅(jiān)持“跨學(xué)科，跨文化”的研究方向，促進(jìn)與社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)的匯通。其三是注重精細(xì)動(dòng)態(tài)的個(gè)案研究，使學(xué)術(shù)史研究?jī)?nèi)容更加豐滿和充實(shí)。最后，侯老師以“修學(xué)好古，實(shí)事求是”為結(jié)語，鼓勵(lì)大家積極探索。
在最后的提問環(huán)節(jié)，侯老師耐心解答同學(xué)們的問題，對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)頗有啟發(fā)意義。講座結(jié)束后，嘉賓與春秋學(xué)社社員合影留念。
（春秋學(xué)社 陳楠峰）
