位置: 5月18日19:00，由5357cc拉斯維加斯研究生會(huì)主辦的第十屆“春暉杯”教師風(fēng)采大賽在教二401、409教室順利舉辦。本次比賽邀請(qǐng)了5357cc拉斯維加斯馬衛(wèi)東老師、李凱老師、周慶許學(xué)長(zhǎng)、蔡妍妍同學(xué)、肖雪同學(xué)和李皎樂(lè)同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。來(lái)自不同年級(jí)的多名同學(xué)參加了本次比賽，氣氛活躍。
第一分賽場(chǎng)，王菲同學(xué)講授《大蕭條與羅斯福新政》一課，講解穿插了圖片與各種資料。潘黎明同學(xué)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，向同學(xué)們講解了《夏商西周的政治制度》。李師孟同學(xué)以其幽默風(fēng)趣的風(fēng)格引來(lái)同學(xué)們的陣陣笑聲，授課中靈活使用各種史料。孫雅薇同學(xué)講解了《宋金南北對(duì)峙》一課，在授課過(guò)程中，她采用了多種教學(xué)方法，使課堂靈活生動(dòng)。田麗麗同學(xué)授課的題目的是《世紀(jì)之交的世界格局》，講課過(guò)程清晰明了，并且在課堂中與同學(xué)們的互動(dòng)良好。郭家瑋同講解的題目是《古代希臘民主政治》，她講述流暢，邏輯清楚。
接著評(píng)委們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：首先，蔡妍妍從四個(gè)方面提出了建議：一、導(dǎo)入要有亮點(diǎn)。二、應(yīng)注意轉(zhuǎn)換身份，多與學(xué)生互動(dòng)。三、對(duì)于授課材料要有選取意識(shí)，同時(shí)肯定了大家選擇的材料都非常新穎。四、課件上的內(nèi)容不宜過(guò)多。隨后，周慶許進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他將6名選手分為了三個(gè)梯隊(duì)：第一梯隊(duì)，他們的教學(xué)過(guò)程相對(duì)成熟；第二梯隊(duì)，存在著板書、授課語(yǔ)言單一、口頭語(yǔ)太多以及內(nèi)容推進(jìn)太快等問(wèn)題；第三梯隊(duì)的選手應(yīng)該精簡(jiǎn)授課內(nèi)容，突出課堂的重難點(diǎn)，同時(shí)教態(tài)與語(yǔ)言需要精進(jìn)提高。
最后李凱老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：他鼓勵(lì)同學(xué)們，肯定了同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，認(rèn)為同學(xué)們都較好地完成了教學(xué)任務(wù)，同時(shí)指出大家的教學(xué)過(guò)程都相對(duì)青澀。根據(jù)這一問(wèn)題，李凱老師向同學(xué)們傳授了8點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：第一，微課絕不等于壓縮課，片段教學(xué)可以選擇一節(jié)課中的一個(gè)子目；第二，因?yàn)檎n件的播放過(guò)程正是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，所以教法與課件的播放過(guò)程要相一致，不能讓學(xué)生感到一頭霧水；第三，同學(xué)們要區(qū)分講課是講教材還是講歷史，課堂的知識(shí)結(jié)構(gòu)要高于課本，真正達(dá)到講歷史課的目的；第四，課標(biāo)至上法則。課標(biāo)上提的話都是重點(diǎn)難點(diǎn)，所以在授課過(guò)程中一定要突出課標(biāo)上的重難點(diǎn)。第五，課件的結(jié)構(gòu)包括教材與史料。教材與史料都是教學(xué)資源要充分利用；第六，授課的知識(shí)與內(nèi)容不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，并且要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；第七，設(shè)問(wèn)很重要，能幫助學(xué)生理解本節(jié)課內(nèi)容。需要注意的是，不是所有學(xué)術(shù)問(wèn)題都適合中學(xué)教學(xué)，要按照課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)問(wèn)；第八，授課選擇的史料一定要做“減法”，課堂內(nèi)容有限，一定要突出重點(diǎn)，可以沿著自己的線索展現(xiàn)史料，其中大段的史料一般不超過(guò)3段，課件的字號(hào)不小于28號(hào)。
第二分賽場(chǎng)，竇芳麗同學(xué)講授了古埃及、瑪雅和阿茲特克金字塔的文明特征，對(duì)比了不同之處，最后留下金字塔的歷史懸念作為設(shè)問(wèn)，引起大家的興趣。劉曉月同學(xué)選講了赫魯曉夫改革的背景、內(nèi)容和影響，授課過(guò)程非常注重和同學(xué)的互動(dòng)。李筱藝同學(xué)講解了漢代儒學(xué)，從漢初的思想和社會(huì)背景入手，重點(diǎn)講述董仲舒的思想和獨(dú)尊儒術(shù)的措施，課程具有一定深度。于曉冉同學(xué)講解了新航路開(kāi)辟的原因和條件，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，最后總結(jié)了分析歷史事件的時(shí)代背景的方法。鐘傳永同學(xué)以富有激情的聲音講述了夏商西周的分封制，課程含有豐富的史料，十分專業(yè)。
隨后，兩位學(xué)生評(píng)委和馬衛(wèi)東老師對(duì)選手們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。李皎樂(lè)認(rèn)為大家都做到了史料詳實(shí)、論從史出，邏輯清楚。課件美觀，但字過(guò)多。歷史課講課應(yīng)富有激情，還應(yīng)適量板書課程結(jié)構(gòu)。肖雪同學(xué)對(duì)選手一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：竇芳麗同學(xué)講課速度比較合適，可以把問(wèn)題先提出來(lái)；劉曉月同學(xué)的課程設(shè)計(jì)非常好，可以多帶同學(xué)自己找出答案；李筱藝同學(xué)講得比較深入淺出，但設(shè)置的問(wèn)題較大，可以再細(xì)化；于曉冉同學(xué)和學(xué)生互動(dòng)自然，設(shè)置問(wèn)題合理；鐘傳永同學(xué)授課風(fēng)格有趣，但還要契合一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。馬衛(wèi)東老師肯定了選手們作為優(yōu)秀歷史教師的潛質(zhì)，并建議大家只講一個(gè)子目，課件文字不能太多，史料和圖都要能引領(lǐng)學(xué)生閱讀。馬老師最后還講到歷史的基礎(chǔ)教育應(yīng)從課標(biāo)入手，收集包括教科書在內(nèi)的各種資源，迅速組合，建構(gòu)自己的教學(xué)，通過(guò)教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史而不是教科書，給在場(chǎng)的選手和觀眾以很大的啟發(fā)。
經(jīng)過(guò)激烈地角逐，郭家瑋、孫雅薇、田麗麗、于曉冉、李筱藝、竇芳麗六位同學(xué)進(jìn)入決賽，期待他們接下來(lái)贏得更好的成績(jī)！
5357cc拉斯維加斯研究生會(huì)
