位置: 2020年12月2日晚，華東師范大學(xué)歷史學(xué)系孟鐘捷教授應(yīng)邀為我院“京師史學(xué)名家前沿系列講座”做題為《談德國的崛起》的線上學(xué)術(shù)講座。本場講座由5357cc拉斯維加斯安然教授主持。
孟鐘捷教授首先指出，國際學(xué)術(shù)界研究德國崛起的主要現(xiàn)實指向就是當(dāng)代中國，將中國崛起、中美貿(mào)易爭端投射進(jìn)德國史。孟老師強(qiáng)調(diào)，歷史學(xué)的實質(zhì)是對過去提出一套自圓其說的解釋，因此以史為鑒是有前提的，要避免對號入座。
孟教授指出，“崛起”實際上包含不同歷史時期的三種概念：1、從四分五裂的局面走向統(tǒng)一；2、由大國變?yōu)闋幇允澜绲膹?qiáng)權(quán)；3、二戰(zhàn)后德國復(fù)興，并成為歐洲一體化的主導(dǎo)者。由此，講座將探討三個問題：1、19世紀(jì)的德國為什么可以迅速成為一個大國？2、20世紀(jì)上半葉德國為什么兩次發(fā)起世界大戰(zhàn)？3、20世紀(jì)下半葉德國為什么可以迅速復(fù)興，并在歷史反思方面贏得世界尊重？
關(guān)于第一個問題，孟教授認(rèn)為這與普魯士密切相關(guān)。普魯士依靠它的戰(zhàn)略眼光、宗教寬容、官僚體系與軍隊建設(shè)，機(jī)緣巧合下扛起了拿破侖戰(zhàn)爭后的民族大旗，最終完成德國統(tǒng)一。俾斯麥這一杰出的現(xiàn)實主義政治家做出了重要貢獻(xiàn)。統(tǒng)一后的德國在第二次工業(yè)革命中憑借后發(fā)優(yōu)勢，把握住時代脈搏，一躍成為歐洲第一經(jīng)濟(jì)大國。
然而，19世紀(jì)德國的崛起并非和平崛起，而是非常規(guī)式崛起。這導(dǎo)致德國政治文化十分保守，強(qiáng)調(diào)服從的虔敬主義和頌揚型德意志特殊道路理論盛行，極端主義很有市場。在此基礎(chǔ)上，威廉二世和希特勒這兩位盅惑型領(lǐng)袖發(fā)揮了關(guān)鍵作用。最后，不民主的國民教育造就改變“不合理”世界秩序的愿望，疊加被政治領(lǐng)袖雕琢利用的民族“復(fù)仇”心理，最終導(dǎo)致德國挑起了兩次世界大戰(zhàn)。
至于第三個問題，孟教授認(rèn)為，戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)和盟軍的占領(lǐng)與改造使得德國人開始反思自身，在政治上逐步邁向“正常國家”。同時，以阿登納、艾哈德與勃蘭特為代表的一批兼顧能力與道德覺悟的政治家發(fā)揮了重要作用。最后，戰(zhàn)后德國幸運地趕上全球化與歐洲一體化的大趨勢，迅速復(fù)興。
最后，孟教授總結(jié)了大國崛起的基本規(guī)律：保持統(tǒng)一的必要性、歷史反思的重要性、人才隊伍的積極作用以及時代變革的契機(jī)。他也指出，這段歷史的教訓(xùn)是要重視集體與個人、內(nèi)政與外交、歷史與現(xiàn)實的平衡，同時也要及時進(jìn)行制度革新。
在講座最后的互動環(huán)節(jié)，孟教授耐心地回答了同學(xué)們提出的問題，大家受益匪淺，至此，本場學(xué)術(shù)講座圓滿完成。
（張昊）
