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學(xué)術(shù)講座
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唐小兵教授在我院作《民國時(shí)期左翼文化在上海的傳播及其影響》學(xué)術(shù)講座
發(fā)布時(shí)間:2021-09-25     訪問次數(shù):

2021年9月24日下午,華東師范大學(xué)歷史學(xué)系唐小兵教授應(yīng)邀來到5357cc拉斯維加斯,在主樓600會(huì)議室作了題為“民國時(shí)期左翼文化在上海的傳播及其影響”的講座。此次講座為我院勵(lì)耘學(xué)術(shù)系列講座之一,由中國近代史教研室湛曉白老師主持。

首先,唐老師談到了自己對(duì)于革命的理解。中國共產(chǎn)革命更多是由知識(shí)分子掀動(dòng)的,他們努力以新思潮、新觀念、新文化重造社會(huì),因而非典范性是中共革命的特質(zhì)之一。這些知識(shí)分子事實(shí)上扮演者中國革命領(lǐng)導(dǎo)者的角色。但是按照馬克思主義的定義,知識(shí)分子理論上屬于被改造的對(duì)象。故而,知識(shí)分子在共產(chǎn)革命中存在結(jié)構(gòu)性困境是中共革命的特質(zhì)之二,瞿秋白即為一個(gè)典型例子。此外,民族主義與世界主義之間的張力、共產(chǎn)革命的神圣性與世俗性的沖突、革命過程中的階級(jí)性與群眾性,鄉(xiāng)土性與都市性亦是中國共產(chǎn)革命的特質(zhì)。

其次,唐老師從政治、思想、社會(huì)等方面,回答了“中國共產(chǎn)革命何以發(fā)生”這一問題。從思想史的角度來看,中國近代由多元啟蒙發(fā)展到主義時(shí)代。從社會(huì)結(jié)構(gòu)來看,共產(chǎn)革命的發(fā)生是政治與社會(huì)重新整合的內(nèi)在需求。從個(gè)人與組織的角度來看,馬克思主義回應(yīng)了后五四時(shí)代因缺乏歸屬而煩悶的年輕人的心理。此外,共產(chǎn)革命的發(fā)生也與北洋政治與權(quán)威性的弱化、共和民主的貶值以及一戰(zhàn)后的國際背景與全球化的左翼運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在啟蒙與革命分化的背景下,現(xiàn)代知識(shí)分子做出了不同的人生選擇,唐老師以丁玲和沈從文的個(gè)案對(duì)此進(jìn)行了說明。

唐老師還提到了20世紀(jì)20年代出現(xiàn)的作為左翼文化表征的社會(huì)科學(xué)熱。這一時(shí)期以上海為中心出版了一系列與社會(huì)問題相關(guān)的著作,馬克思主義吸引了左翼知識(shí)青年投身中國共產(chǎn)革命。此外,在各種主義涌現(xiàn)、知識(shí)分子尋求解放的情況下,家庭逐漸問題化,家庭本身存在的正當(dāng)性不斷被挑戰(zhàn),知識(shí)青年也由家庭革命走向改造社會(huì)。

唐老師對(duì)上海與共產(chǎn)革命的關(guān)系問題亦進(jìn)行了探討。上海文化是由江南文化、歐美文化與革命文化三重構(gòu)造的。中小知識(shí)青年在上海聚集,討論社會(huì)問題、家庭問題,形成激化氛圍,左翼文化逐漸繁盛,左翼報(bào)刊、書店、書籍、翻譯理論、左翼作家聯(lián)盟等逐漸興起。唐老師根據(jù)王鼎鈞對(duì)左翼文學(xué)的回憶與思考指出,上海的報(bào)紙副刊與讀書會(huì)對(duì)左翼文化的傳播具有重要作用。

之后,唐老師總結(jié)了左翼文化運(yùn)動(dòng)的特質(zhì)和左翼知識(shí)人的特質(zhì)。左翼文化運(yùn)動(dòng)的特質(zhì)有三點(diǎn),即文學(xué)入門,理論引路;外圍吸納,組織攝?。晃幕浔?,政治其實(shí)。左翼文化運(yùn)動(dòng)中的左翼知識(shí)人可分為三種類型,一是組織化的左翼知識(shí)人。這些人往往體現(xiàn)高度的服從性,周揚(yáng)、田漢、陽翰笙等是其中的代表。二是個(gè)體化的左翼,代表人物有魯迅、胡風(fēng)、蕭軍等。三是社會(huì)化的左翼,他們主要通過報(bào)紙、雜志將社會(huì)科學(xué)知識(shí)通俗化,有艾思奇、柳湜、李公樸等人。這些左翼知識(shí)人普遍具有反權(quán)力而又渴慕權(quán)力、反資本主義又依托于資本文化體系、反精英主義又脫離底層、自我貶斥又高度自戀等人格特質(zhì)。

接著,湛曉白老師對(duì)講座進(jìn)行了總結(jié),她提到碎片式的研究流行多年,如今的學(xué)術(shù)研究需要一種貫通歷史的視野融合,唐老師的研究無疑是具有啟發(fā)性的。孫會(huì)修老師也分享了自己的研究心得,將唐老師的研究與自身關(guān)于羅亦農(nóng)、任卓宣(葉青)心靈史的研究相聯(lián)系提出了很有價(jià)值的觀點(diǎn)。

講座的最后,同學(xué)們通過提問的方式就講座內(nèi)容與唐小兵教授進(jìn)行交流溝通,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,許多聽眾表示受益頗深。

(楊沐蓉 路陽)