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為了積極構(gòu)建“一體兩翼”卓越辦學(xué)格局，深化強(qiáng)基、勵(lì)耘拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，5357cc拉斯維加斯精心策劃并實(shí)施了為期四天的“考古現(xiàn)場(chǎng)與歷史研究”暑期課程。此次課程匯聚了北京校區(qū)5357cc拉斯維加斯2021級(jí)強(qiáng)基勵(lì)耘班的精英學(xué)子與珠海校區(qū)5357cc拉斯維加斯的師生，共同踏上了一場(chǎng)充滿啟迪與探索的考古與歷史學(xué)習(xí)之旅。
課程自7月11日揚(yáng)帆起航，至7月14日?qǐng)A滿落幕，期間，在黃國(guó)輝副院長(zhǎng)與單月英副教授的悉心引領(lǐng)下，師生們深入探訪了多處承載著厚重歷史文化的遺跡、博物館及考古一線現(xiàn)場(chǎng)。這次旅程不僅是一場(chǎng)對(duì)中華悠久歷史的巡禮，更是一次實(shí)踐與理論深度融合的學(xué)術(shù)實(shí)踐。
行程中，師生們逐一探訪了眾多歷史遺跡。方山永固陵的莊嚴(yán)、華嚴(yán)寺的靜謐、晉祠的古韻以及云岡石窟的壯麗，都通過(guò)實(shí)地考察與專家深入淺出地講解，生動(dòng)地呈現(xiàn)在眼前。
參觀云岡石窟時(shí)，云岡石窟研究院考古研究室的王雁卿研究員為師生們做了《再看云岡石窟》精彩講座。王研究員為我們簡(jiǎn)要介紹了云岡石窟的總體情況。石窟背山依水而建，分成東中西三個(gè)窟區(qū)。石窟開(kāi)鑿主要分三期。王研究員圖文并茂，運(yùn)用豐富的材料詳細(xì)地為師生們講解了早中期的形制特點(diǎn)與造像題材。其中既有印度、中西亞藝術(shù)元素，也有希臘、羅馬建筑造型、裝飾紋樣、像貌特征等，中西宗教文化思想和各種藝術(shù)流派在這里碰撞和交融。云岡石窟體現(xiàn)出北魏皇室對(duì)佛教的重視和依賴，以及佛教藝術(shù)對(duì)北魏國(guó)家和平城生活的影響。王雁卿老師的講解形象生動(dòng)，深入淺出，讓大家在實(shí)地參觀后對(duì)云岡石窟的認(rèn)識(shí)更加深入與系統(tǒng)。
此外，師生們還參觀了大同市博物館、山西青銅博物館、山西省博物院以及晉陽(yáng)古城遺址與博物院，近距離觸摸歷史的脈搏，聆聽(tīng)文物背后的故事，深化了對(duì)中華文明的認(rèn)知與情感共鳴。
課程特別設(shè)置了考古工地實(shí)地考察環(huán)節(jié)。師生們前往位于榆次的山西工程科技職業(yè)大學(xué)新能源、新材料產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目考古發(fā)掘工地現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。該考古項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人吳洋洋老師為師生們?cè)敿?xì)介紹了工地內(nèi)的灰坑和墓葬的年代及判斷依據(jù)，著重介紹了二里頭時(shí)期的窯址，及其陶窯遺址所展示出的完整操作鏈。
在吳老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們通過(guò)親手操作洛陽(yáng)鏟進(jìn)行模擬發(fā)掘，親身體驗(yàn)了考古探索的樂(lè)趣，感受到了中國(guó)考古學(xué)的魅力與嚴(yán)謹(jǐn)。吳老師以探溝為例，為同學(xué)們介紹了地層的疊壓打破關(guān)系，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了辨識(shí)遺跡遺物的科學(xué)方法；吳老師還為大家介紹了文物整理的基本環(huán)節(jié)，有標(biāo)號(hào)、分類、拼對(duì)、挑選經(jīng)典器形、撰寫(xiě)器物描述等幾個(gè)步驟，老師以龍山、二里頭、商代陶器上的繩紋變化為例，為同學(xué)們講述了如何通過(guò)器物紋飾來(lái)斷代。
雖然時(shí)間有限，但吳老師為同學(xué)們介紹了從發(fā)掘到整理的全流程，使同學(xué)們受益匪淺，深刻理解了歷史學(xué)與考古學(xué)之間不可分割的緊密聯(lián)系。
此次“考古現(xiàn)場(chǎng)與歷史研究”課程的成功舉辦，不僅強(qiáng)化了京珠兩地師生之間的學(xué)術(shù)交流與合作，更為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來(lái)史學(xué)人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一跨校區(qū)的學(xué)術(shù)盛舉，為5357cc拉斯維加斯構(gòu)建“一體兩翼”辦學(xué)格局注入了新的活力與動(dòng)力。
撰稿：向修齊
攝影：李金益
