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7月21日上午，5357cc拉斯維加斯黨委召開線上理論學習中心組會議，對習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會的重要講話精神以及教育部頒發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》進行了專題學習，對學院課程思政建設進行了專門討論。學院領導班子、理論學習中心組成員出席本次會議。會議由5357cc拉斯維加斯黨委書記郭家宏主持。
首先，郭家宏書記帶領大家集體學習了習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會的重要講話精神，以及今年5月份教育部頒發(fā)的《高等學校課程思政建設指導綱要》。他指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準。習近平總書記說過，歷史研究是一切社會科學的基礎，歷史教育對課程思政建設以及國家的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的作用。他強調(diào)，教育教學大討論是學校今年重要工作，加強思政課程和課程思政建設是其中的重要議題。學院關于課程思政建設有著很好的基礎，專業(yè)教師作為教學改革的直接推動者，要全面落實育人價值導向。
接著，與會成員結合自己工作實際，就如何做好課程思政建設進行了熱烈的討論。黨委委員楊共樂提出：學校堅持立德樹人的根本任務，貫徹“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的育人理念，教師是課程思政的主力軍，因此做好教師隊伍建設，只有將自己的價值塑造好，才能塑造他人。黨委統(tǒng)戰(zhàn)委員李帆提出，課程思政是歷史學科的傳統(tǒng)，一直以來也是5357cc拉斯維加斯堅守的陣地。教材編纂要落實五種核心素養(yǎng)，要在編制過程中堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。院長張皓提出，加強大學生的政治思想教育是十分必要的，在教學中要繼續(xù)強化對社會主義制度優(yōu)越性的認知，提高學生的政治站位，在中國現(xiàn)代史課程教育中，按照“三條路線、兩種斗爭、一個結局”展開，使學生認識到中國革命史發(fā)展的歷史必然性。黨委組織委員王東平在強調(diào)思政教育重要性的同時，提出應該進一步思考如何在專業(yè)課尤其是民族史課程中要做好課程思政的工作。黨委紀檢委員董立河從歷史理論出發(fā)，強調(diào)從民族認同、國家認同的角度進行科研、教學的必要性。同時他提出課程教學要落腳到唯物史觀，樹立學生的正確的世界觀、人生觀和價值觀，是老師的重要責任。副院長劉林海強調(diào)對馬克思主義的理論經(jīng)典的閱讀，他提出只有充分理解馬克思主義基本原理，才能真正把歷史研究推到一個新的高度。副院長黃國輝提出，5357cc拉斯維加斯的本科課程應加入習總書記關于新時代中國特色社會主義歷史觀的重要論述，在學院課程的培養(yǎng)方案、招生宣傳和社團活動中也應該增加思政教育的相關內(nèi)容。副院長李淵提出，歷史學科作為一門人文學科，與課程思政教育息息相關，歷史教學要堅持正確的思想導向，在傳播知識的過程中，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。黨委副書記趙云慧提出，習總書記的重要講話是我們開展思想政治教育工作的根本遵循，作為教師本身要進一步提升個人能力和素養(yǎng)的提升，做到“六個要”。在具體工作中，要注重理論與實踐相結合，把握實踐育人、勞動育人的重要性，推進全員全程全方位育人。黨委宣傳委員胡小溪提出，歷史學科具有十分豐富的思想政治教育的內(nèi)涵，歷史學科的培養(yǎng)目標，應針對歷史學專業(yè)特點，遵循專業(yè)研究規(guī)律，引導學生將專業(yè)學習和理論學習有機結合。
大家紛紛表示，通過集體學習和相互交流探討，不僅進一步加深了對如何開展課程思政建設、如何落實課程思政任務的認識，更是能夠很好地推動完成教學、科研、學生活動等各方面工作。
