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勵耘書院“史源學(xué)實習(xí)”是5357cc拉斯維加斯為優(yōu)秀本科生開設(shè)的特色課程，是5357cc拉斯維加斯基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的新舉措。勵耘書院第一期已于2019年春季成功舉辦，獲得師生一致好評。優(yōu)秀學(xué)員的結(jié)業(yè)論文，已經(jīng)結(jié)集為《勵耘學(xué)步集》第一輯，即將刊印。2020年10月10日上午，經(jīng)過5357cc拉斯維加斯黨政領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌策劃，勵耘書院第二期開班儀式在主樓600隆重召開，院領(lǐng)導(dǎo)、師資團隊和二期學(xué)員共計30余人出席了此次開班儀式，會議由5357cc拉斯維加斯黃國輝副院長主持。
5357cc拉斯維加斯院長張皓教授首先致辭。他指出，勵耘書院的開設(shè)旨在繼承和發(fā)揚陳垣老校長的治學(xué)精神和方法，為我國歷史學(xué)界培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。他勉勵同學(xué)們珍惜劉家和先生親自指導(dǎo)的寶貴機會，繼承5357cc拉斯維加斯重視根柢之學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力成為基礎(chǔ)扎實、眼界開闊、具有跨學(xué)科綜合能力的優(yōu)秀年輕學(xué)者。
勵耘書院特色課程得到“四有”好老師終身成就獎獲得者、資深教授劉家和先生的鼎立支持與熱情參與。二期開班儀式上，92歲高齡的劉家和先生以強烈的學(xué)術(shù)使命感做了主題發(fā)言。劉先生首先闡述了開設(shè)勵耘書院的重要意義。他指出，勵耘書院的名稱來自于陳垣老校長的齋名，陳垣先生不僅是師大的老校長，更是師大歷史學(xué)科的奠基人。陳垣先生不僅自己是一流的史學(xué)大師，更培養(yǎng)出一大批史學(xué)大家。當(dāng)前，我們不僅要重視陳老本人在史學(xué)上的學(xué)術(shù)成就，更要注重繼承陳老的治學(xué)路徑和方法，沿著陳老的路徑勉力前進。劉先生反復(fù)強調(diào)，繼承陳老的學(xué)問一方面要進行理論總結(jié)，另一方面更要注重在實踐中加以運用。基于此，劉家和先生將史源學(xué)實習(xí)課程分為三個階段：第一階段是培養(yǎng)自己的讀書能力，特別是閱讀古文白文的能力。劉先生指出，陳老十分重視對大一學(xué)生古文閱讀能力的鍛煉，開設(shè)并親自講授大一國文這門課程。第二階段是掌握目錄學(xué)的方法。目錄是治學(xué)之門徑，通過閱讀《四庫提要》《書目答問》等古籍目錄，就能知何書是何內(nèi)容，優(yōu)劣如何，價值何在，何版本便用，有目錄學(xué)的方法，在廣泛閱讀中有事半功倍之效。第三階段即史源學(xué)實習(xí)的階段。他指出，陳垣先生曾經(jīng)為學(xué)生開設(shè)史源學(xué)實習(xí)這門課程，正是要培養(yǎng)學(xué)生實際演練的習(xí)慣和能力。通過追溯史源以考察材料的準(zhǔn)確程度，并帶著問題意識從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是歷史研究的基本素養(yǎng)，并且，由于史源的多樣性，也要求研究者具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)。最后，劉先生再次強調(diào)了兩點，勉勵同學(xué)們一要勤于實踐練習(xí)，二是要下決心，立大志，自覺肩負(fù)起學(xué)術(shù)傳承的使命。
隨后，邱居里老師和毛瑞方老師分別回應(yīng)了劉先生的演講。邱老師認(rèn)為，勵耘書院不僅重視知識學(xué)習(xí)，更重視方法培養(yǎng)。她以課程所選幾篇文章為例指出，選文所記載的某歷史事件在不同的歷史書中都有記載，將不同書中的記載對比閱讀，分析其間的異同，考察各自的源流，是歷史研究的重要方法。毛瑞方老師淺析了陳垣先生治史源學(xué)的三個重點：一是提出“勿信人之言，人實誑汝”，提倡敢于學(xué)術(shù)質(zhì)疑的精神；二是勤于考辨，并總結(jié)歷史考證理論如“同則取其古，異則取其是”等；三是“提倡有意義之史學(xué)”的目標(biāo)，始終將史學(xué)研究與對國家和民族命運的思考聯(lián)系在一起。勵耘書院的幾位同學(xué)也提出了自己在閱讀、學(xué)習(xí)過程中遇到的疑惑和問題，劉家和先生與師生們做了親切而熱烈的交流，并一一回答了同學(xué)們提出的問題。
5357cc拉斯維加斯學(xué)術(shù)底蘊深厚，是國內(nèi)歷史學(xué)本科人才培養(yǎng)的重要基地。勵耘書院立足學(xué)院深厚的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，以培養(yǎng)本科復(fù)合型拔尖人才為目標(biāo)，通過大師引領(lǐng)、小班教學(xué)、經(jīng)典細(xì)讀、注重實踐的形式，充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)術(shù)潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)習(xí)學(xué)術(shù)能力，以實現(xiàn)歷史學(xué)本科專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。
