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博士
序號(hào) |
姓名 |
論文題目 |
獲獎(jiǎng)等級 |
年級 |
1 |
黃圖川 |
淮潁運(yùn)路與唐憲宗平淮西 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
2 3 4 5 6 7 |
胡楚清 劉敏 戚裴諾 劉耀 劉駿勃 徐佳星 |
略論朱敬則的興亡觀 國民黨對列寧病逝之反應(yīng) 漢唐間王朝內(nèi)外的歷史書寫 類書之惑：類書歸類的流變與“亂像” 孫德謙的《史記》研究 從“出身之爭”到“利益之爭” ——英國護(hù)士官方注冊運(yùn)動(dòng)探析 |
一等獎(jiǎng) 一等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) 二等獎(jiǎng) |
17 17 17 17 17 17 |
碩士
序號(hào) |
姓名 |
論文題目 |
獲獎(jiǎng)等級 |
年級 |
1 |
宣柳 |
試論春秋金文中的“某之孫”及其相關(guān)問題 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
2 |
張俊毅 |
從中縣道到內(nèi)史——秦人對關(guān)中地域控制與整合的一個(gè)側(cè)面 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
3 |
王晉卿 |
《莊子·讓王》與《呂氏春秋》“同文”研究 ——兼論《讓王》篇的文本結(jié)構(gòu)與基本思想 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
4 |
郭露凝 |
試論《漢紀(jì)》的歷史鑒戒思想 ——以荀悅史論中的制度認(rèn)識(shí)為中心 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
5 |
李駁紊 |
北京師範(fàn)大學(xué)圖書館藏晚明史籍類抄本經(jīng)眼錄 |
一等獎(jiǎng) |
16 |
6 |
鐘明浩 |
江蘇教育會(huì)與民國教育界的南北格局（1919-1927） ——兼論“學(xué)閥”話語的泛化與流衍 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
7 |
王宇昕 |
日本殖民政策與“滿洲共同體”認(rèn)同的制造 ——基于《盛京時(shí)報(bào)》的考察 |
一等獎(jiǎng) |
17 |
8 |
李翰卿 |
五世紀(jì)初南北天師道民間存在形態(tài)比較研究—— 以《老君音誦誡經(jīng)》、《陸先生道門科略為中心的考察 |
二等獎(jiǎng) |
16 |
9 |
王 超 |
“莫囂昜為”及相關(guān)問題探析 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
10 |
陳佳儀 |
《天圣令·喪葬令》宋11條“在京”、“在外”考辨及復(fù)原問題 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
11 |
刁俊豪 |
商周時(shí)期的虘 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
12 |
趙茂莎 |
帝王心術(shù)下的明清貳臣形象書寫：以《貳臣傳》為中心的分析 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
13 |
曹珂 |
探究張栻 《 論語解 》 中的政治學(xué)觀念 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
14 |
金驍盟 |
1905年以前中國人對資本主義矛盾的言說行動(dòng) |
二等獎(jiǎng) |
16 |
15 |
安云翔 |
國民黨政府城市禁煙禁毒運(yùn)動(dòng)研究（1945-1948）——以北平為中心的考察 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
16 |
李瀟 |
朱家驊的邊疆認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
17 |
趙雨佳 |
北洋政府時(shí)期參戰(zhàn)軍編立始末 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
18 |
林玉萍 |
反思與回響：蘇格蘭啟蒙思潮與法國大革命 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
19 |
孫瑞 |
教科書如何運(yùn)用史料來探究歷史問題—— 以英國中學(xué)歷史教科書《思想與機(jī)器》第4課《傷痕累累的雙手》為例 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
20 |
李三靈 |
康熙年間新鄭縣城布局復(fù)原研究 |
二等獎(jiǎng) |
17 |
21 |
郭段榮 |
上博六《申公臣靈王》篇“申公”非“陳公”辨 |
三等獎(jiǎng) |
17 |
22 |
王博 |
至德元載（756）后，楊預(yù)（楊志烈）事跡考 |
三等獎(jiǎng) |
17 |
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 |
韓雨彤 曾柳卿 梁瑞英 申雪 馬云 胡宏根 陳可寧 李文靜 呂洋 蔣書一 趙璐 |
北宋召試制度述略 試論西漢酷吏的職官與特點(diǎn) 從《后漢書》看范曄的史學(xué)思想 兩晉“宮廷藏書”考 清代東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展概況及條件辨析 中國當(dāng)代史檔案研讀中的預(yù)判問題 戲劇藝術(shù)的兩種取向與近代中國社會(huì)——從北京國立藝專戲劇系1920年代公演前后談起 李純與1919年南北議和 南京國民政府時(shí)期農(nóng)事試驗(yàn)場發(fā)展探析（1927-1937） 集體記憶與心靈創(chuàng)傷：英國“兒童運(yùn)輸”中的猶太兒童 利用計(jì)量圖譜輔助分析歷史研究熱點(diǎn)的策略——以近十年辛亥革命史研究熱點(diǎn)為例 （注：同級別獎(jiǎng)項(xiàng)的排名不分先后） |
三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) 三等獎(jiǎng) |
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